NextEdu, alle OGR Torino la seconda edizione del programma EdTech
Al via alle OGR Torino, la seconda edizione di NextEdu, il primo programma internazionale di accelerazione dedicato all’EdTech in Italia 

Oltre 60 le candidature provenienti da startup di tutto il mondo, 8 le imprese selezionate con progetti che operano nel settore dell’istruzione, coprendo aspetti come e-learning, sistemi di gestione dell’apprendimento (LMS), formazione online, Open Innovation, Intelligenza Artificiale, tecnologie emergenti e altre sfere fondamentali dell’EdTech. 

Di queste 8, 4 sono italiane (2 di Milano, 1 di Torino, 1 di Palermo), mentre le altre 4 provengono dal Giappone, Ucraina, Romania e Lituania.

Ecco le 8 imprese selezionate e la loro mission:

Discentis (Italia) - startup innovativa nel campo dell’istruzione dedicata ad affrontare il problema sociale dell’ineguaglianza educativa. Fornisce un supporto completo alle scuole e agli educatori, permettendo loro di creare ambienti di apprendimento inclusivi ed efficaci, che migliorano i risultati e le opportunità degli studenti.

Feed Their Minds (Italia) - forma insegnanti e genitori al fine di individuare e coltivare il talento nei ragazzi delle scuole elementari e medie. La startup sviluppa l’intelligenza dei bambini attraverso il pensiero divergente e crea soluzioni Edutech per valutare il talento e le competenze trasversali. La loro offerta comprende corsi di formazione rivolti a insegnanti e genitori, nonché giochi didattici mirati a promuovere il pensiero divergente e una valutazione del potenziale del bambino.

Babilon (Italia) - un’applicazione mobile innovativa che rivoluziona l’apprendimento delle lingue attraverso narrazioni e conversazioni interattive con l’Intelligenza Artificiale, con un focus sulla comunicazione anziché sulla mera memorizzazione meccanica. Inserendo le parole in contesti reali, assicura una comprensione profonda del vocabolario, della grammatica e delle sfumature culturali.

Knolyx (Romania) - mira a sbloccare il potenziale di crescita sia per gli individui sia per l’intero team, rafforzando l’apprendimento continuo tramite percorsi di formazione personalizzati. La piattaforma crea itinerari di apprendimento su misura, consentendo a ciascun membro del team di sviluppare competenze specifiche in modo flessibile, con un approccio particolarmente adatto per i team moderni, spesso operanti in ambienti remoti o in contesti diversificati.

Medvoice (Ucraina) - in un mondo in cui le scienze mediche progrediscono ad un ritmo molto rapido, diventa estremamente complesso per gli operatori sanitari, costantemente sottoposti a stress, riuscire a tenere il passo. Medvoice è un’azienda EdTech che punta a migliorare il livello di qualità dell’assistenza sanitaria, fornendo conoscenze aggiornate agli operatori sanitari. 

Three Cubes (Lituania) - sviluppa una piattaforma con una visione innovativa nel campo dei giochi sandbox. Prendendo ispirazione dai migliori aspetti di Minecraft, Roblox e Fortnite, la loro piattaforma offre ai bambini avventure educative, spazi sociali e mondi Sandbox.

ProjectMint (Giappone) - si dedica a migliorare la vita degli adulti in età matura e fine carriera attraverso un programma online della durata di 10 settimane. Questo programma crea una comunità in cui gli individui possono ritrovare uno scopo esistenziale, stabilire connessioni e reinventarsi. I professionisti si riaffermano attraverso l’ascolto empatico tra pari e, allo stesso tempo, sviluppano una mentalità adattabile per affrontare i tempi incerti che stanno attraversando.

UniversApp (Italia) - utilizza l’intelligenza artificiale per preparare i giovani alle competenze del futuro. Lo fa tramite una piattaforma di apprendimento online che offre corsi di programmazione su misura, permettendo agli utenti di sfruttare l’IA per migliorare la propria produttività ed efficienza. Il sistema si basa sull’utilizzo dell’Intelligenza Artificiale generativa per creare esercizi personalizzati e fornire feedback specifici. Inoltre, un tutor virtuale aiuta gli studenti ad affrontare le difficoltà che possano incontrare nel percorso di apprendimento.